- EAN13
- 9782130674474
- Éditeur
- FeniXX réédition numérique (Presses universitaires de France)
- Date de publication
- 1996
- Collection
- L'Éducateur
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
L'Informatique et ses usagers dans l'éducation
Georges-Louis Baron, Éric Bruillard
FeniXX réédition numérique (Presses universitaires de France)
L'Éducateur
Livre numérique
Autre version disponible
Si la décennie 1960 a vu le lancement de nombreuses opérations audiovisuelles
en éducation, l'intérêt des pouvoirs publics s'est déplacé, à partir de 1970,
vers l'informatique. En 1985, le plan informatique pour tous a marqué l'apogée
de cet intérêt, et un processus de banalisation s'est alors engagé. Dix ans
plus tard, l'attention s'est déplacée vers le multimédia, internet et les
technologies de la communication, perçus comme un phénomène nouveau aux
potentialités considérables. Comment ces nouvelles technologies, toutes
associées à l'informatique, vont-elles s'intégrer dans le système éducatif ?
Que peuvent-elles y changer ? Peut-on dire que les vagues technologiques
successives se brisent sur le monolithe de l'institution scolaire sans
l'entamer, ou bien gagnent-elles petit à petit du terrain ? Fondé sur une
série de recherches récentes, ce livre se penche sur ces questions, en se
focalisant sur les usagers de l'informatique en milieu éducatif. S'adressant à
un large public, il fournit des clés pour comprendre les évolutions récentes,
et propose une réflexion sur les perspectives d'intégration dans le système
scolaire de l'informatique et des technologies qui lui sont associées.
en éducation, l'intérêt des pouvoirs publics s'est déplacé, à partir de 1970,
vers l'informatique. En 1985, le plan informatique pour tous a marqué l'apogée
de cet intérêt, et un processus de banalisation s'est alors engagé. Dix ans
plus tard, l'attention s'est déplacée vers le multimédia, internet et les
technologies de la communication, perçus comme un phénomène nouveau aux
potentialités considérables. Comment ces nouvelles technologies, toutes
associées à l'informatique, vont-elles s'intégrer dans le système éducatif ?
Que peuvent-elles y changer ? Peut-on dire que les vagues technologiques
successives se brisent sur le monolithe de l'institution scolaire sans
l'entamer, ou bien gagnent-elles petit à petit du terrain ? Fondé sur une
série de recherches récentes, ce livre se penche sur ces questions, en se
focalisant sur les usagers de l'informatique en milieu éducatif. S'adressant à
un large public, il fournit des clés pour comprendre les évolutions récentes,
et propose une réflexion sur les perspectives d'intégration dans le système
scolaire de l'informatique et des technologies qui lui sont associées.
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