- EAN13
- 9782130677659
- Éditeur
- FeniXX réédition numérique (Presses universitaires de France)
- Date de publication
- 1981
- Collection
- Croissance de l'enfant, genèse de l'homme
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Naissance et évolution de la représentation chez l'enfant
Étude historique et critique
Nadine Galifret-Granjon
FeniXX réédition numérique (Presses universitaires de France)
Croissance de l'enfant, genèse de l'homme
Livre numérique
Autre version disponible
Cet ouvrage retrace l'histoire de recherches sur la naissance de l'évocation
chez l'enfant, à travers ses premiers gestes mimant l'utilisation d'objets
dans ses jeux symboliques spontanés. Sont analysés les ouvrages de langue
française, les recherches soviétiques et américaines. À partir de 1970, de
nombreux travaux anglo-américains se centrent soit sur les premières conduites
de référence apparaissant, en particulier, dans les jeux partagés entre mère
et enfant ; soit sur les conduites d'évocation gestuelle, dans des situations
maintenant mieux définies qu'autrefois. Cette première forme gestuelle
d'évocation étant construite, d'ailleurs doublée de vocalisations ayant valeur
de marqueurs, l'enfant se donne des moyens plus économiques : la
représentation ou image mentale ; et l'utilisation de la langue. Il existait
beaucoup de synthèses sur le début du langage. Il manquait une vue d'ensemble
sur la période du développement de la représentation imagée. C'est ce que
tente d'apporter la deuxième partie de cet ouvrage.
chez l'enfant, à travers ses premiers gestes mimant l'utilisation d'objets
dans ses jeux symboliques spontanés. Sont analysés les ouvrages de langue
française, les recherches soviétiques et américaines. À partir de 1970, de
nombreux travaux anglo-américains se centrent soit sur les premières conduites
de référence apparaissant, en particulier, dans les jeux partagés entre mère
et enfant ; soit sur les conduites d'évocation gestuelle, dans des situations
maintenant mieux définies qu'autrefois. Cette première forme gestuelle
d'évocation étant construite, d'ailleurs doublée de vocalisations ayant valeur
de marqueurs, l'enfant se donne des moyens plus économiques : la
représentation ou image mentale ; et l'utilisation de la langue. Il existait
beaucoup de synthèses sur le début du langage. Il manquait une vue d'ensemble
sur la période du développement de la représentation imagée. C'est ce que
tente d'apporter la deuxième partie de cet ouvrage.
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