Les émotions au coeur du processus d’enseignement-apprentissage des langues

Cet ouvrage vise à montrer l’importance de la prise en compte des émotions
dans l’apprentissage des langues et en particulier en milieu scolaire. Cette
prise de conscience doit donc permettre de donner aux émotions, longtemps
dévalorisées et rejetées, leur juste place au sein des classes de langues. En
clair, si l’apprenant n’est pas sécurisé sur le plan des affects et des
émotions, il ne peut pas apprendre et cela est encore plus vrai quand il
s’agit de l’apprentissage des langues qui touche à son identité profonde.
L’ouvrage qui s’appuie sur les résultats de plusieurs projets
interdisciplinaires de recherche s’organise en quatre chapitres qui visent à
montrer l’impact des émotions positives et négatives sur la motivation des
apprenants dans l’apprentissage des langues. Le dernier chapitre propose deux
manières de prendre en compte ces émotions via une méthode d’apprentissage des
langues innovante et les démarches interculturelles.