- EAN13
- 9782348015885
- Éditeur
- FeniXX réédition numérique (La découverte)
- Date de publication
- 1995
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Le Foulard et la République
Françoise Gaspard, Farhad Khosrokhavar
FeniXX réédition numérique (La découverte)
Livre numérique
De 1989 à 1994, l'affaire du foulard a divisé l'opinion française. Pour les
uns, en arborant leur foulard, ces jeunes musulmanes manifestent un
prosélytisme inacceptable dans l'école laïque, et doivent en être exclues si
elles s'obstinent à le garder. Pour d'autres, l'école de la République doit
accueillir tout le monde, y compris les élèves enfoulardées, qu'elle saura
intégrer. La polémique s'est chargée d'une telle tension idéologique, qu'elle
a fini par occulter la réalité même du phénomène et ses enjeux véritables.
D'où l'intérêt majeur de ce livre, fruit d'une enquête de deux ans dans les
banlieues dites chaudes auprès des enseignants et des jeunes filles voilées.
Une enquête qui bouscule les idées reçues : ni terroristes en herbe, ni
adolescentes musulmanes manipulées, les unes acceptent le port du foulard pour
rassurer leur famille et négocier leur accès à la modernité, et d'autres
l'arborent volontairement, comme le signe de leur double identité, française
et musulmane, citoyenne et croyante. Et, loin de favoriser l'émancipation des
jeunes musulmanes, leur expulsion de l'école publique, offre des martyres
inespérées aux activistes intégristes. Pour les auteurs, la passion que
soulève le foulard de ces écolières est un révélateur : si la République est
menacée, ce n'est pas par le foulard, mais par les difficultés qu'éprouve la
société française à opérer la synthèse entre égalité et différence, République
et démocratie. Les responsables politiques, les enseignants, mais aussi celles
et ceux pour qui le foulard est devenu un sujet de débat - et de confrontation
- trouveront dans ce livre matière à réflexion. Et les réponses aux questions
complexes que pose l'affaire des jeunes filles voilées.
uns, en arborant leur foulard, ces jeunes musulmanes manifestent un
prosélytisme inacceptable dans l'école laïque, et doivent en être exclues si
elles s'obstinent à le garder. Pour d'autres, l'école de la République doit
accueillir tout le monde, y compris les élèves enfoulardées, qu'elle saura
intégrer. La polémique s'est chargée d'une telle tension idéologique, qu'elle
a fini par occulter la réalité même du phénomène et ses enjeux véritables.
D'où l'intérêt majeur de ce livre, fruit d'une enquête de deux ans dans les
banlieues dites chaudes auprès des enseignants et des jeunes filles voilées.
Une enquête qui bouscule les idées reçues : ni terroristes en herbe, ni
adolescentes musulmanes manipulées, les unes acceptent le port du foulard pour
rassurer leur famille et négocier leur accès à la modernité, et d'autres
l'arborent volontairement, comme le signe de leur double identité, française
et musulmane, citoyenne et croyante. Et, loin de favoriser l'émancipation des
jeunes musulmanes, leur expulsion de l'école publique, offre des martyres
inespérées aux activistes intégristes. Pour les auteurs, la passion que
soulève le foulard de ces écolières est un révélateur : si la République est
menacée, ce n'est pas par le foulard, mais par les difficultés qu'éprouve la
société française à opérer la synthèse entre égalité et différence, République
et démocratie. Les responsables politiques, les enseignants, mais aussi celles
et ceux pour qui le foulard est devenu un sujet de débat - et de confrontation
- trouveront dans ce livre matière à réflexion. Et les réponses aux questions
complexes que pose l'affaire des jeunes filles voilées.
S'identifier pour envoyer des commentaires.