- EAN13
- 9782706155383
- Éditeur
- PUG
- Date de publication
- 04/01/2024
- Collection
- LES OUTILS MALINS
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Utiliser le livre dans la médiation scientifique
Guide pratique à l’usage des professionnels
Amélie COULBAUT-LAZZARINI, Aude INAUDI, Emilie KOHLMANN
Pug
Les Outils Malins
Livre numérique
Autre version disponible
Un livre, des images, une histoire, des personnages, une aventure… Depuis
Jules Verne on sait combien le livre peut être un point d’entrée dans la
science. Mais aujourd’hui, quelle est la place du livre dans la diffusion des
sciences ? Est-il utilisé de la manière la plus efficace ? Comment faire pour
l’exploiter comme un réel outil de médiation scientifique ? Véritable guide
destiné aux professionnels de la médiation, cet ouvrage est né de deux ans
d’observation des bonnes pratiques de médiateurs et médiatrices scientifiques
intervenant au sein des parcs naturels, musées, centres de diffusion de la
culture scientifique et technique, etc. Composée de fiches actions
synthétiques, pratiques et reproductibles, une première partie réunit les
bonnes idées, les questions à se poser, les coûts, et les écueils à éviter
pour tous les types de médiation construits autour du livre et de la lecture.
La seconde partie, centrée sur la mise en place du processus d’évaluation,
permet de juger de l’efficacité et de la pertinence de l’action menée, afin de
l’ajuster et de la faire évoluer pour une meilleure efficacité auprès du
public.
Jules Verne on sait combien le livre peut être un point d’entrée dans la
science. Mais aujourd’hui, quelle est la place du livre dans la diffusion des
sciences ? Est-il utilisé de la manière la plus efficace ? Comment faire pour
l’exploiter comme un réel outil de médiation scientifique ? Véritable guide
destiné aux professionnels de la médiation, cet ouvrage est né de deux ans
d’observation des bonnes pratiques de médiateurs et médiatrices scientifiques
intervenant au sein des parcs naturels, musées, centres de diffusion de la
culture scientifique et technique, etc. Composée de fiches actions
synthétiques, pratiques et reproductibles, une première partie réunit les
bonnes idées, les questions à se poser, les coûts, et les écueils à éviter
pour tous les types de médiation construits autour du livre et de la lecture.
La seconde partie, centrée sur la mise en place du processus d’évaluation,
permet de juger de l’efficacité et de la pertinence de l’action menée, afin de
l’ajuster et de la faire évoluer pour une meilleure efficacité auprès du
public.
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