Pédagogues de l'extrême

En éducation, comme dans bien des domaines, « c'est la marge qui tient la page
», selon la belle formule de Jean-Luc Godard. C'est dans les « banlieues » des
grands systèmes que s'inventent les solutions qui permettent de penser les
pratiques et les institutions de demain. Et c'est quand ils sont face à des
défis difficiles, quand ils refusent de baisser les bras, que les pédagogues
nous montrent le chemin. Le livre coordonné par Rémi Casanova et Sébastien
Pesce nous confronte à des « pédagogues de l'extrême » qui, d'Argentine à
Israël, de la France au Mozambique, du Portugal à l'Inde, se coltinent avec
des enfants et des adolescents que beaucoup considèrent comme des « cas
désespérés ». Ces pédagogues refusent toute fatalité. Ils croient en
l'éducabilité de chacune et de chacun. Et ils imaginent pour cela des
pédagogies qui démontrent qu'éduquer est une véritable « utopie concrète ».
Des « enfants des rues » peuvent ainsi devenir des « ambassadeurs de la loi »,
des adolescents handicapés peuvent s'avérer les plus habiles sportifs qui
soient, des décrocheurs peuvent être de formi dables tuteurs pour des élèves
plus jeunes… Il faut absolument lire ce livre. On y trouve une formidable
alliance entre générosité et rigueur, détermination et intelligence, ambition
et modestie. On y rencontre l'aventure pédagogique dans ce qu'elle a de plus
exaltant. Mais on y réfléchit aussi sur les « invariants pédagogiques » à
partir desquels chaque éducateur et chaque enseignant peuvent travailler pour
être plus lucides et efficaces à la fois.