- EAN13
- 9782746228634
- Éditeur
- Hermès science publications
- Date de publication
- 06/2008
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Ethnologie et conception des sites Web scolaires (Coll. Finance gestion management)
Jacques Audran
Hermès science publications
Livre numérique
Ethnologie et conception des sites web scolaires traite de l'intégration des
technologies dans les pratiques professionnelles des enseignants. Cette
intégration semble toujours poser problème plus de vingt ans après l'arrivée
des technologies informatiques dans l'enseignement. Cet ouvrage observe les
stratégies des enseignants qui réussissent à utiliser les technologies dans
leur classe. Pour cela, cette recherche croise des analyses de sites web, de
forums et de listes de discussion ainsi que des interviews d'acteurs ayant
passé le cap de l'appropriation technologique. Internet nous fournit
l'occasion d'effectuer une incursion dans le quotidien de ces enseignants pour
y débusquer, à la manière de l'ethnologue, des pratiques "quasi tribales" à la
fois nouvelles par les espaces virtuels qu'elles infiltrent, mais aussi plus
anciennes, reposant sur l'expérience pédagogique indispensable à toute
stratégie d'innovation. Ce livre se situe dans le champ des technologies
éducatives et se fonde sur l'étude des pratiques technologiques d'enseignants
de l'école primaire en France.
technologies dans les pratiques professionnelles des enseignants. Cette
intégration semble toujours poser problème plus de vingt ans après l'arrivée
des technologies informatiques dans l'enseignement. Cet ouvrage observe les
stratégies des enseignants qui réussissent à utiliser les technologies dans
leur classe. Pour cela, cette recherche croise des analyses de sites web, de
forums et de listes de discussion ainsi que des interviews d'acteurs ayant
passé le cap de l'appropriation technologique. Internet nous fournit
l'occasion d'effectuer une incursion dans le quotidien de ces enseignants pour
y débusquer, à la manière de l'ethnologue, des pratiques "quasi tribales" à la
fois nouvelles par les espaces virtuels qu'elles infiltrent, mais aussi plus
anciennes, reposant sur l'expérience pédagogique indispensable à toute
stratégie d'innovation. Ce livre se situe dans le champ des technologies
éducatives et se fonde sur l'étude des pratiques technologiques d'enseignants
de l'école primaire en France.
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