Les droits de l’enfant

Le 20 novembre 1989, l’Assemblée générale des Nations Unies ratifiait la
Convention relative aux Droits de l’Enfant, convention qui allait rapidement
connaître un écho mondial auprès des chefs d’État comme de la société civile.
Comment comprendre l’évolution du statut socio-juridique de l’enfant qui a
abouti à cette Convention ainsi que les attitudes et les stratégies des
acteurs concernés durant le XXe siècle ? Bien que l’évolution du statut de
l’enfant soit souvent perçue comme un processus linéaire, sa mise en
perspective historique montre au contraire les tensions et les controverses
qui nourrissent les conceptions de l’enfance, de l’enfant et de ses droits.
Les droits de l’enfant se développent au travers de subtils jeux de pouvoir et
d’échelles entre les contextes nationaux et internationaux et par le biais de
réseaux d’acteurs. Ceux-ci portent la question de l’enfance et de ses droits
au coeur des organisations inter- et non-gouvernementales, leur donnant une
dimension nouvelle. À travers cet ouvrage, Zoe Moody comble une lacune
importante de l’étude des droits de l’enfant en analysant pour la première
fois les processus de genèse, d’institutionnalisation et de diffusion des
traités relatifs aux droits de l’enfant dans une perspective historique et
transnationale. Une attention particulière est portée aux acteurs qui
contribuent à ces processus de même qu’aux problèmes éducatifs qu’ils
soulèvent. La mise en dialogue de ces traités est réalisée à la lumière des
sources archivistiques inédites, conservées par les organisations
internationales