- EAN13
- 9782011712356
- ISBN
- 978-2-01-171235-6
- Éditeur
- Hachette Éducation
- Date de publication
- 14/04/2010
- Collection
- Comment enseigner en...
- Nombre de pages
- 192
- Dimensions
- 2,2 x 17 cm
- Poids
- 310 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 372.709
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Comment enseigner les maths au cycle 3
De Eric Lefloc'h, Antoine Marcangelli, Bernard Mossé, Eric Penso, Alain Yaïche
Hachette Éducation
Comment enseigner en...
Nouvelle édition conforme aux programmes de l'école primaire 2008
Cet ouvrage est un véritable accompagnement pédagogique. Grâce à sa structure interactive et dynamique raccrochant sans cesse les exigences de la pratique à celle de la théorie, il permet à tout professeur des écoles de cycle 1, de s’engager dans un enseignement stimulant des mathématiques et en créant un lien avec l’enseignement de ses collègues des autres niveaux du cycle :
- analyses théoriques et mises au point scientifiques problématisées ;
- démarches pour élaborer efficacement des leçons conformes aux programmes ;
- propositions de programmations annuelles et de cycle ;
- nombreux documents, tableaux méthodologiques et activités types qui exploitent la diversité des outils
nécessaires à la mise en activité des élèves.
POINTS FORTS
- Un découpage par domaine de savoirs et des activités interdisciplinaires
- Une analyse détaillée des programmes
- Des programmations, des problématiques, des propositions de séances
- Des conseils méthodologiques et des outils
SOMMAIRE
1. Mise au point sur les enjeux et les pratiques de chaque discipline
2. Mise en œuvre raisonnée du programme : découpages, liens, analyse, reformulation, activités, progressions et programmations, fiches de préparation
3. Propositions d’activités interdisciplinaires autour de projets stimulants pour les élèves
AUTEUR
Alain YAÏCHE, IPR-IA, inspecteur d'académie adjoint chargé du premier degré de l'académie d'Aix-Marseille.
Cet ouvrage est un véritable accompagnement pédagogique. Grâce à sa structure interactive et dynamique raccrochant sans cesse les exigences de la pratique à celle de la théorie, il permet à tout professeur des écoles de cycle 1, de s’engager dans un enseignement stimulant des mathématiques et en créant un lien avec l’enseignement de ses collègues des autres niveaux du cycle :
- analyses théoriques et mises au point scientifiques problématisées ;
- démarches pour élaborer efficacement des leçons conformes aux programmes ;
- propositions de programmations annuelles et de cycle ;
- nombreux documents, tableaux méthodologiques et activités types qui exploitent la diversité des outils
nécessaires à la mise en activité des élèves.
POINTS FORTS
- Un découpage par domaine de savoirs et des activités interdisciplinaires
- Une analyse détaillée des programmes
- Des programmations, des problématiques, des propositions de séances
- Des conseils méthodologiques et des outils
SOMMAIRE
1. Mise au point sur les enjeux et les pratiques de chaque discipline
2. Mise en œuvre raisonnée du programme : découpages, liens, analyse, reformulation, activités, progressions et programmations, fiches de préparation
3. Propositions d’activités interdisciplinaires autour de projets stimulants pour les élèves
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