- EAN13
- 9782351592649
- Éditeur
- Presses de l’Ifpo
- Date de publication
- 13/05/2010
- Collection
- Contemporain publications
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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Enseignement supérieur et marché du travail dans le monde arabe
Presses de l’Ifpo
Contemporain publications
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9782351592649
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Cet ouvrage, qui est le fruit d’une coopération entre l’Ifpo et la Fondation
Ford, examine le décalage existant dans la majorité des pays arabes entre les
débouchés de l’enseignement supérieur et les besoins du marché de l’emploi.
Sept études de cas sont présentées qui concernent le Maroc, l’Algérie, la
Tunisie, l’Égypte, la Jordanie, la Syrie et le Liban. Toutes soulignent le
chômage des diplômés, dont les causes sont multiples et pour partie liées au
manque de croissance économique et aux politiques conduites en matière
d’enseignement supérieur et de recherche. Tous les auteurs signalent le
développement quantitativiste de l’enseignement supérieur au détriment de la
qualité, son manque de relation avec le secteur privé et ses méthodes
pédagogiques passives et déconnectée des réalités professionnelles
d’aujourd’hui. Ces auteurs explorent aussi les pistes d’une sortie de crise
pour l’enseignement supérieur en relevant tout de même l’amélioration globale
des qualifications de la force de travail dans les différents pays.
Ford, examine le décalage existant dans la majorité des pays arabes entre les
débouchés de l’enseignement supérieur et les besoins du marché de l’emploi.
Sept études de cas sont présentées qui concernent le Maroc, l’Algérie, la
Tunisie, l’Égypte, la Jordanie, la Syrie et le Liban. Toutes soulignent le
chômage des diplômés, dont les causes sont multiples et pour partie liées au
manque de croissance économique et aux politiques conduites en matière
d’enseignement supérieur et de recherche. Tous les auteurs signalent le
développement quantitativiste de l’enseignement supérieur au détriment de la
qualité, son manque de relation avec le secteur privé et ses méthodes
pédagogiques passives et déconnectée des réalités professionnelles
d’aujourd’hui. Ces auteurs explorent aussi les pistes d’une sortie de crise
pour l’enseignement supérieur en relevant tout de même l’amélioration globale
des qualifications de la force de travail dans les différents pays.
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