- EAN13
- 9782760530331
- Éditeur
- Presses de l'Université du Québec
- Date de publication
- 2011
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Pour une collaboration école-université en science et techno
Des pistes pour l'apprentissage
Patrice Potvin, Abdelkrim Hasni, Ghislain Samson, Diane Gauthier
Presses de l'Université du Québec
Livre numérique
Ce livre invite à la collaboration entre l'université et le milieu scolaire
afin de favoriser un meilleur développement professionnel des enseignants et
la réussite des élèves. Il rappelle l'importance du rapprochement entre la
recherche et la pratique, particulièrement en science et technologie et vise à
mettre en relief la diversité du discours quant à la collaboration entre le
milieu de la recherche et celui de la pratique. Rédigés dans un langage
vulgarisé, les textes s'appuient généralement sur la littérature et la
recherche dans le domaine et susciteront assurément chez certains des éléments
de réflexion pour amorcer une collaboration entre différents milieux
(université et scolaire), et chez les autres, des stratégies ou des pistes
d'interventions afin de poursuivre des partenariats et de tirer profit d'une
collaboration. Les neuf chapitres du collectif ont été regroupés en trois
parties : la première est composées de textes traitant principalement de
formations intéressantes dans une perspective de collaboration entre
l'université et le milieu scolaire. La seconde partie met en exergue des
résultats de recherche préconisant des approches plus collaboratives entre les
deux milieux. Enfin, la troisième, partie met en lumière des exemples de
projets innovants où la collaboration est nécessaire et fort enrichissante
pour les deux milieux.
afin de favoriser un meilleur développement professionnel des enseignants et
la réussite des élèves. Il rappelle l'importance du rapprochement entre la
recherche et la pratique, particulièrement en science et technologie et vise à
mettre en relief la diversité du discours quant à la collaboration entre le
milieu de la recherche et celui de la pratique. Rédigés dans un langage
vulgarisé, les textes s'appuient généralement sur la littérature et la
recherche dans le domaine et susciteront assurément chez certains des éléments
de réflexion pour amorcer une collaboration entre différents milieux
(université et scolaire), et chez les autres, des stratégies ou des pistes
d'interventions afin de poursuivre des partenariats et de tirer profit d'une
collaboration. Les neuf chapitres du collectif ont été regroupés en trois
parties : la première est composées de textes traitant principalement de
formations intéressantes dans une perspective de collaboration entre
l'université et le milieu scolaire. La seconde partie met en exergue des
résultats de recherche préconisant des approches plus collaboratives entre les
deux milieux. Enfin, la troisième, partie met en lumière des exemples de
projets innovants où la collaboration est nécessaire et fort enrichissante
pour les deux milieux.
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