- EAN13
- 9791036587900
- Éditeur
- Ariadna Ediciones
- Date de publication
- 03/2022
- Collection
- Historia
- Langue
- castillan, espagnol
- Fiches UNIMARC
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Historia política de los discursos educativos
Pueblos originarios y Estado en Bolivia, 1931-2010
Cristina Oyarzo Varela
Ariadna Ediciones
Historia
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9791036587900
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9.99
En Bolivia la educación fue una gran preocupación durante todo el siglo XX, al
igual que en gran parte de América Latina. Peroen este país adquirió una
espedtiridad que marcó las trayectorias de los movimientos sociopolíticos
implicados, así como respuestas institucionales generadas por el Estado. Ello
estuvo dado. en gran medida, por el peso demográfico y cultural de los pueblos
indígenas que habitan el territorio y la vitalidad de sus prácticas sociales y
políticas. El objetivo general de esta investigatión es dar cuenta de las
trayectorias de los discursos sobre las funciones de la educaciôn para los
pueblos indigenas a través de la lectura critica de materiales producidos
desde la enunciación auto adscrita como indíigena -individual y colectiva- y
la enunciación del Estado a través de las reformas educativas de 1955.1994 y
2010. La exploración procurará develar las interrelaciones entre estos
debates, las negociaciones y articulaciones generadas.
igual que en gran parte de América Latina. Peroen este país adquirió una
espedtiridad que marcó las trayectorias de los movimientos sociopolíticos
implicados, así como respuestas institucionales generadas por el Estado. Ello
estuvo dado. en gran medida, por el peso demográfico y cultural de los pueblos
indígenas que habitan el territorio y la vitalidad de sus prácticas sociales y
políticas. El objetivo general de esta investigatión es dar cuenta de las
trayectorias de los discursos sobre las funciones de la educaciôn para los
pueblos indigenas a través de la lectura critica de materiales producidos
desde la enunciación auto adscrita como indíigena -individual y colectiva- y
la enunciación del Estado a través de las reformas educativas de 1955.1994 y
2010. La exploración procurará develar las interrelaciones entre estos
debates, las negociaciones y articulaciones generadas.
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