« Je veux peindre la France une mère affligée... »  et autres extraits des Tragiques, suivi d'un parcours « Dire la guerre »
EAN13
9782401063655
ISBN
978-2-401-06365-5
Éditeur
Hatier
Date de publication
Collection
CLASSIQUES & CI
Nombre de pages
132
Dimensions
17,5 x 12,6 x 0,9 cm
Poids
120 g
Langue
français
Fiches UNIMARC
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« Je veux peindre la France une mère affligée... » et autres extraits des Tragiques

suivi d'un parcours « Dire la guerre »

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Hatier

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Un recueil rassemblant les poèmes les plus connus des Tragiques, suivi d’un parcours littéraire « Dire la guerre ». Dans une édition conforme aux nouveaux programmes de  français en 2de, incluant notamment des prolongements artistiques et culturels et un dossier Nouveau bac.
 
Le recueil
Durant une quarantaine d’années, Théodore Agrippa D'Aubigné, protestant intransigeant, compose Les Tragiques, le plus long poème épique du XVIe siècle. Poète soldat, il y témoigne des guerres de religion et compose «  un livre de feu  », entre épopée magistrale et satire féroce.
Le recueil proposé ici en rassemble les passages les plus représentatifs.
 
Le parcours « Dire la guerre »
De la Chanson de Roland à Apollinaire, 10 poèmes emblématiques, permettant d’analyser différentes manières de dire la guerre à travers les siècles.

Le dossier
Toutes les ressources utiles au lycéen pour étudier l’œuvre dans le cadre des nouveaux programmes  :
• un avant-texte pour situer l’œuvre dans son contexte
• au fil du texte, la rubrique «  Des clés pour la lecture linéaire »
• après le texte  :
– des repères sur l’œuvre
– un groupement de textes complémentaires sur le mouvement baroque
– des sujets types pour l’écrit et l’oral du nouveau bac français
 
Des prolongements artistiques et culturels
En complément du parcours : 7 œuvres visuelles sur le thème «  Dire la guerre  », et des outils pour les analyser.
 
Et un guide pédagogique
Sur www.classiques-et-cie.com. En accès gratuit réservé aux enseignants, il inclut tous les corrigés  : des questionnaires au fil du texte, des sujets de bac, des lectures d’images.
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